Viser 1241–1250 av 2742 treff.
Stress
...stress hos den enkelte elev, og bidra til at dette i størst mulig grad kan unngås. Informasjons- og kommunikasjonsverktøyet IVAS har en egen kategori som bidrar til å avdekke hva den enkelte opplever som ...Embracelet
Embracelet er et spill som egner seg som et alternativ til litteratur i skolen. Her får du beskrevet hvordan du kan bruke spillet sammen med elever som har særskilte opplæringsbehov. Spillet Embracelet ...Matematikkvansker
Matematikkvansker viser seg på forskjellige måter, og årsakene til vanskene varierer. Individuelle tiltak og tilpasninger er viktig for at alle skal erfare et inkluderende læringsmiljø.Synstap, selvstimulering og stereotypier
...lete etter årsaker dersom vi ser at atferd hindrer utvikling, læring og deltakelse. Gi barnet tilbakemelding på hva som oppfattes som avvikende oppførsel. Vurder om det finnes alternativ aktivitet som ...Eksempel: Å gjøre bokstaver tilgjengelig gjennom å lage bokstavbøker
Bokstavbøker med forskjellig konsept En bokstavbok kan ha flere formål. Dette tilpasses helt til personen eller gruppen som skal lage den. Mål kan være: Sette søkelys på en bokstav på en lekpreget måte ...Utvikling av samiske lærings- og kartleggingsressurser
...spesialpedagogiske lærings- og kartleggingsressurser vi finner i dag. Gjennom årene har det blitt til mer enn 100 ressurser. – Da vi begynte, fantes det bare noen få bøker beregnet for barn med spesielle ...Statpeds kodebrikker
...seg selv, men fungerer som et støtteverktøy for forskjellige typer programmering. Det egner seg godt til både fysisk programmering, programmering av roboter og tekstprogrammering. Kodebrikkene viser hvordan ...Adams bok
Boken beskriver døve barns hverdag på skolen og hjemme. Adams bok egner seg godt som tilleggsmateriell i tegnspråkundervisningen på grunnskolen, og består av Adams bok Lesebok, Adams bok -Video og Adams ...Nytt miljø
Overgangen fra et trygt og oversiktlig hjemmemiljø til et barnehagetilbud med mange andre barn, går for de aller fleste barn veldig bra. Det er viktig at barnehagen er oppmerksom på barnets kombinerte ...Lek
...kan vi se på lek både som et mål og en metode. Lekens egenverdi for barnet gjør at barnehagen og skolen må være opptatt av å skape muligheter for lek. Lekens potensial for læring gjør at den må få form ...